Wojewódzkie Ćwiczenia Ratownicze "STAROGARD 2024"
W zakresie scenariuszy Wojewódzkich Ćwiczeń Ratowniczych „STAROGARD 2024” znalazły się takie elementy jak pożar trawy, niezidentyfikowany wybuch, istnienie laboratorium narkotykowego, katastrofa konstrukcyjna, upadek z wysokości oraz proces dekontaminacji. Policjanci z Samodzielnego Pododdziału Kontrterrorystycznego Policji z siedzibą w Gdańsku oraz funkcjonariusze z Komendy Powiatowej Policji w Starogardzie Gdańskim, zostali zaproszeni do udziału w tych ćwiczeniach przez Komendę Wojewódzką Państwowej Straży Pożarnej.
24 kwietnia na terenie Kociewskiego Centrum Zdrowia w Starogardzie Gdańskim odbyły się te wymagające ćwiczenia ratownicze. Ich głównym założeniem była próba oceny gotowości sił i środków do reagowania na zdarzenia o dużej skali, dotyczące różnych obszarów ratownictwa. Te praktyczne lekcje były również doskonałą okazją do poprawy współpracy pomiędzy różnymi służbami oraz wymiany doświadczeń.
Ćwiczenia ratownicze, które odbyły się w Kociewskim Centrum Zdrowia, miały na celu doskonalenie procesów organizacyjnych, umiejętności dowodzenia, zdolności do szybkiego reagowania na zmienne warunki, alarmowania i dysponowania siłami oraz środkami. W ramach zaproszenia od Pomorskiego Komendanta Wojewódzkiego PSP, policjanci z Komendy Powiatowej w Starogardzie Gdańskim oraz Samodzielnego Pododdziału Kontrterrorystycznego Policji z Gdańska mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności w różnych scenariuszach przygotowanych specjalnie na potrzeby ćwiczeń.

Bezpieczne Boże Ciało: Ostrożność na drogach kluczem do udanego weekendu!
Schafter wystąpi na Powiatowizji 12 czerwca – nie przegap!
Gmina wspiera „Festiwal Życia i Rodziny” małym grantem
Inauguracja projektu „Spotkajmy się przy kawie” dla osób w kryzysie bezdomności
Mikołaj i Stasiu: Młodzi bohaterowie ratują starszą panią z rzeki
Rekrutacja do Żłobka „Promyczek” – wolne miejsca od 1 września!
Skarszewy zyskają fundusze na opiekę dla seniorów powyżej 75. roku życia
Wsparcie dla studentów ze szczególnymi potrzebami: jak oceniają inkluzyjność uczelni?